生化奇兵3無限 量子力學與遊戲的結合
生化奇兵3無限 量子力學與遊戲的結合
這個還真涉及到一點點量子力學的問題。那就是最關鍵的測不準原理。
我完全不懂量子力學。愛因斯坦一直篤信“上帝不擲骰子”,估計是說他認為一切隨機都是偽隨機。所謂偽隨機,好比電腦裡,要求電腦隨機在1到100隨機給出一個數字。那麽這個給出數字的過程就是偽隨機,並不是真正的隨機給的。具體到某一次給出數字,電腦這次運算中的選擇變化全部都是確定的可跟蹤的。但是因為不知道算法、計算時間很短等等原因,一般人不可能事先知道會得出什麽數字。
但是測不準原理說的不是這個意思,還要更麻煩。一個粒子的具體位置無法測準,同一時間既可以在這裡也可能在那裡,同時可能擁有兩種狀態(量子力學裡面的時間也不是我們平時的概念,因為粒子是以接近光速在運動,要再談論這個就太複雜了,大家當我沒說)。但是這跟巨集觀世界的運行規則顯然不符合。到現在也沒人能把兩個系統統一到一個理論下來(現在可能的解釋有平行宇宙理論和弦理論)。據說現在科學界普遍偏向上帝是擲骰子的說法,我也不理解為什麽。
愛因斯坦的那套說法,認為,並不是測不準,而是無法觀察或者無法計算而已。比如要觀測一個光子的運行軌跡,一定要靠別的粒子的反饋儀器才能接收到,儀器發出的粒子對巨集觀物質的影響約等於0,但是對光子的影響簡直是地球撞彗星。可是,明顯這沒法解釋為什麽一個粒子會同時存在兩種狀態——所謂量子態—— 比如那對或者說那一個男或者女科學家的存在(估計這也是現在科學家更認可擲骰子的原因吧)。
因此,遊戲的世界觀設定為,平行宇宙理論:巨集觀物質世界的一切動作都是偽隨機,屬於常量,無法預測都是因為太瑣碎太複雜無法觀測等原因。而真正的隨機——量子狀態——就是連接各個平行宇宙的橋梁。
這樣就很好理解編劇的思路了。伊麗莎白,因為一個手指頭留在了另一個宇宙,即在這裡又在那裡,所以不知道為什麽這就使她成為了量子態。所以他小時候才能隨意穿梭平行宇宙。後來康斯塔克讓LUTECEE製造了一台機器來抑製她的這種狀態,才限制住了他的能力。
同時,遊戲又設定,人的所謂“自由意識”屬於量子態,人的“自由意識”可以穿梭和創造平行宇宙。也許電腦之所以沒有自由意識,電腦的選擇是偽隨機,根源就在於電腦的製程還沒有達到微觀範疇。比如我現在使用的電腦CPU,製程是32nm,屬於小部門了,但是仍然還是屬於巨集觀範疇。 However,以現在電腦的發展速度,製程再進一步減少。量子效應很快就必須考慮了。
知道了編劇的思路,就很容易理解遊戲的劇情了。(順便說一句,玩弄這些概念,是很冒險的行為,因為這些理論都是不很成熟的)
最關鍵的遊戲開頭的三次選擇,第一次是擲硬幣,無論怎麽擲,都是正面。前面那麽多次,不是別人,也都是主角擲的。這一次選擇他只是機械的做動作。第二次是RAFFLE我們每次總是拿到77號,選擇把球砸向主持人還是被綁著的兩個人;第三次是要選擇籠子和鳥,那個更喜歡。在遊戲裡可以看到,即使人有所謂的自由意識,但是我們每次的選擇都是一樣的。
當我們嘗試做出不同的選擇,對結果的影響卻微乎其微。
為什麽遊戲劇情把我們的選擇設定成最後毫無意義呢。遊戲裡編劇解釋說,因為我們改變選擇帶來的效應被一堵牆擋住了,在某些常量面前,這點微小的改變,約等於0——比如SONGBIRD,這個被伊麗莎白創造出來的巨大常量。
編劇試圖把矛盾的理論統一到遊戲劇情中去,我認為,他更多的是在和我們討論,而不是說教。當然這一來也就讓劇情本身充滿矛盾,錯漏百出。
我想,這正是編劇在遊戲中一再強調鳥與籠子的原因,表面上是暗示伊麗莎白的命運,更是在說,希望玩家不要被表象迷惑,不執著劇情,而是更多的思考遊戲中討論的那些問題,相比注定矛盾的而簡單的劇情,對這些問題的思考才是遊戲想要表達的精髓。
遊戲通過一個簡單的故事,加上有趣的流程。討論了世界最終極的命題之一,偶然和必然,到底哪個才是世界的本質。遊戲的開頭,讀盤畫面寫下了這麽一句話,我記不清了,翻譯過來大概是,“我的欠的債很多,可是留給我的選擇卻很少”。而遊戲的最後,要求我們把嬰兒交到LUTECEE手上的時候,呼應開頭,伊麗莎白說道,“不交給他,他是不會走的;其實你沒得選擇”。
那兩個或者說一個科學家(玩過的人應該都知道為什麽其實是一個人吧),經歷了122次失敗之後,意識到,原來上帝不擲骰子。要想終結這場災難,挽回他的研究帶來的後果。只有一個辦法。那就是讓一切在源頭消失。
其實遊戲還討論了很多比較嚴肅的話題,比如種族主義、民族主義、國家、意識形態、革命等等,也非常有意思。不過那不在本文討論之列了。
那麽,你是相信地球圍著太陽轉這種必然呢,還是相信偶然呢?是相信宿命,還是相信個人努力?個人努力帶來的改變是宿命呢,還是所謂"自由意識"的體現?
換句話說,你相信GOD嗎?你相信外星人嗎?我想其實最重要的不是你相信什麽,因為無論你相信偶然還是必然,都存在測不準或者無法測準,所以重要的是人要有信仰。